杭州滨江儿童艺术培训机构报名电话

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		杭州滨江晨希艺术培训学校是一所经教育局审批，集艺术与文化一体的培训学校。学校占地面积1370平方米，设备齐全，被定为专业考级点的综合类培训学校。
	
	
		
	
主要开设舞蹈：促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。
美术：通过对物体进行观察，锻炼幼儿的逻辑思维。
书法：开发智力，培养协调性，树立正确的审美观念。
主持：培养孩子良好的表达能力。
声乐：学习唱歌可以增强记忆力，能提高人的审美，提高身体*力
本校有着*的学习环境，*的师资力量。
晨希艺术培训学校自开办以来，始终坚持和贯彻“对学生负责，**学生成长”的教育宗旨，让每位家长放心，每个学生“快乐学习、快乐成长”是我们较大的追求
杭州滨江晨希艺术培训学校
地址：杭州市滨江区春晓路16号二层
联系方式（林老师）：

	
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学习陶艺对幼儿益处多多	　　学习陶艺对幼儿益处多多 　　中国以生产精致的陶瓷**天下，而在中国的陶瓷发展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶艺在中国是有着深厚传统文化积淀的。陶艺带有很强的可塑性，不仅会带给幼儿无穷的新鲜感，更可以令幼儿自发的爱上陶艺艺术。而幼儿学习陶艺也是近年来的教育热点，到底学陶艺有什么好处，几岁可以接受陶艺学习？陶艺好学吗？带着种种问题我们采访了上海、北京、杭州、深圳四地的*。 　　学陶艺的好处 　　对幼儿陶艺而言，每个孩子就是玩泥高手，这是孩子的天性，那学习陶艺对孩子而言有何益处呢？来看看各地陶艺班老师的说法： 　　*能带给孩子快乐 　　北京巧手幼儿陶艺训练班指导老师 　　玩陶土能带给孩子快乐。玩泥巴是孩子的天性，在每一个孩子的眼里，世上的万物只分为好玩与不好玩的，而陶艺无疑属于好玩的行列。带给孩子一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的，当孩子们通过自由地玩陶土，随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等所获得的快乐，不正是爸爸妈妈的希望吗？ 　　*提高幼儿的艺术欣赏力 　　上海维尼早教中心主任 　　陶艺是一门综合创作的艺术，培养幼儿的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏--操作--再欣赏--再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。 　　*有利个性发展 　　杭州市青少年活动中心幼儿陶艺训练中心指导老师 　　学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。 　　陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。 　　*促进亲子关系 　　深圳市妇女儿童发展中心主任 　　现在许多陶艺培训班都允许父母陪着孩子，与孩子一起做一件陶品的过程是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。这对亲子关系是一种促进。 杭州滨江晨希艺术培训学校主营范围:少儿艺术培训,美术、音乐、舞蹈、主持
少儿艺术培训,少儿美术培训,少儿音乐培训,少儿舞蹈培训,少儿主持培训宝宝怎样"牙牙学语"	0～1岁：语言发展的4大阶段 　　阶段1：0～2个月 　　宝宝会用不同的哭声表达感觉，可能是饿了、尿尿了，或是要人抱他；而当宝宝感到开心、舒服时，也会发出愉悦的声音。 在语言发展历程中，哭声和愉悦声是很重要的第一步。 　　阶段2：2～3个月 　　宝宝进入“gooing”时期，所谓“gooing”是指当宝宝吃饱、睡足，呈现满足状态时，出现探索声音，发出“呵呵”声响的情形。到了3个月大左右，宝宝开始会发出一些元音，像是a、ya之类的声音。 　　阶段3：4～6个月 　　宝宝进入“babbling”时期，就是俗称的牙牙学语期，此时宝宝会发出ba-ba、ma-ma的声音。爸妈可能以为宝宝会叫“爸爸”或“妈妈”，但*表示，事实上这只是宝宝在探索声音时，不小心发出来且无意义的声音，他并不知道这个声音代表什么意义，而是爸妈赋予这个声音意义而已，但宝宝也会由此得知，自己发出ba-ba的声音，原来是代表“爸爸”的意思。 　　阶段4：8～12个月 　　宝宝开始会模仿了，学习大人的音调、语气，有些宝宝在此阶段，会出现像疑问句的上扬音调，或命令句的语调，但因语汇还不够多，所以他讲出来的会是夹杂着乱语的语调。到9～10个月大时，宝宝对于声音的探索已有一定程度，开始进入“jargon”(胡言乱语)时期，他可能会拿着车子，发出“叭叭、叭叭”的声音，又接着叽哩瓜啦说了一堆大人听不懂的话。 杭州滨江晨希艺术培训学校主营范围:少儿艺术培训,美术、音乐、舞蹈、主持
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